№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

І засідання

1.

Організація та проведення комплексного вивчення й самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Система оцінювання здобувачів освіти» у 2023 – 2024 н.р.

26.10.

2023

Сапачук І. А.

ЗДВР – голова робочої групи

2.

Затвердження членів робочої групи з питань вивчення й самооцінювання якості освітньої діяльності.

Сапачук І. А.

ЗДВР – голова робочої групи

3.

Ознайомлення з критеріями, індикаторами оцінювання освітньої діяльності за напрямом «Система оцінювання здобувачів освіти».

Фатич М. Г. заступник голови робочої групи

ІІ засідання

1.

Про розроблення, оприлюднення та інформування учасників освітнього процесу про критерії оцінювання їх навчальних досягнень.

1. Про критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень.
2. Про       впровадження    вчителям компетентнісного підходу в систему оцінювання.
3. Про впровадження самооцінювання і взаємооцінювання учнів.
4. Про впровадження    формувального оцінювання.

09.11.

2023

Сапачук І. А.

ЗДВР – голова робочої групи

2.

Про проведення проміжного опитування серед педагогічних працівників, здобувачів освіти, батьків щодо системи оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.

Фатич М. Г. Носон О. І. - члени робочої групи

ІІІ засідання

1.

Про підсумки проведення проміжного опитування педагогічних працівників та здобувачів освіти щодо системи оцінювання навчальних досягнень.

05.01.

2024

Фатич М. Г. Носон О. І. - члени робочої групи

2.

Про застосування формувального оцінювання у 1-4, 5-9, 10-11 класах.

Сапачук І. А.,

Фатич М. Г.

3.

Про підготовку звіту за результатами самооцінювання за напрямом «Система оцінювання здобувачів освіти».

Фатич М. Г. заступник голови робочої групи

IV засідання

Про         узагальнення       результатів

самооцінювання та визначення рівня освітньої діяльності закладу освіти.

  05.06.

   2024

Фатич М. Г. заступник голови робочої групи

Про визначення шляхів вдосконалення освітньої діяльності.

Сапачук І. А.

ЗДВР – голова робочої групи

2. Система оцінювання здобувачів освіти

2.1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень

2.1.1. Здобувачі освіти отримують від педагогічних працівників інформацію про критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень

2.1.1.1. У закладі оприлюднено критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень

2.1.1.1. Вивчення документації, спостереження, опитування

2.1.1.2. Частка здобувачів освіти, які в закладі освіти отримують інформацію про критерії, правила і процедури оцінювання навчальних досягнень

2.1.1.2. Опитування

2.1.2. Система оцінювання в закладі освіти сприяє реалізації компетентнісного підходу до навчання

2.1.2.1. Частка педагогічних працівників, які застосовують систему оцінювання, спрямовану на реалізацію компетентнісного підходу

2.1.2.1. Спостереження

2.1.3. Здобувачі освіти вважають оцінювання результатів навчання справедливим і об’єктивним

2.1.3.1. Частка здобувачів освіти, які вважають оцінювання результатів їх навчання у закладі освіти справедливим і об’єктивним

2.1.3.1. Опитування

2.2. Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти

2.2.1. У закладі освіти здійснюється аналіз результатів навчання здобувачів освіти

2.2.1.1. У закладі освіти систематично проводяться моніторинги результатів навчання здобувачів освіти

2.2.1.1. Вивчення документації, опитування

2.2.1.2. За результатами моніторингів здійснюється аналіз результатів навчання здобувачів освіти, приймаються рішення щодо їх коригування

2.2.1.2. Опитування

2.2.2. У закладі освіти впроваджується система формувального оцінювання

2.2.2.1. Педагогічні працівники за допомогою оцінювання відстежують особистісний поступ здобувачів освіти, формують у них позитивну самооцінку, відзначають досягнення, підтримують бажання навчатися, запобігають побоюванням помилитися

2.2.2.1. Спостереження, опитування

2.3. Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання

2.3.1. Заклад освіти сприяє формуванню у здобувачів освіти відповідального ставлення до результатів навчання

2.3.1.1. Педагогічні працівників надають здобувачам освіти необхідну допомогу в навчальній діяльності

2.3.1.1. Опитування

2.3.1.2. Частка здобувачів освіти, які відповідально ставляться до процесу навчання, оволодіння освітньою програмою

2.3.1.1. Опитування

2.3.2. Заклад освіти забезпечує самооцінювання та взаємооцінювання здобувачів освіти

2.3.2.1. Педагогічні працівники в системі оцінювання навчальних досягнень використовують прийоми самооцінювання та взаємооцінювання здобувачів освіти

2.3.2.1. Спостереження, опитування