УКРАЇНА
ЯБЛУНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ БАРАШІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ ЗВЯГЕЛЬСЬКОГО Р-НУ ЖИТОМИРСЬКОЇ ОБЛ.
Барашівська територіальна громада
11250, вул. Героїв України, 70а, селище Яблунець, Звягельського району Житомирської області
тел.: +380989572178, e-mail: nadij17@ukr.net Код ЄДРПОУ 22054367
06.06.2025 № 36
НАКАЗ
Про узагальнення результатів комплексного самооцінювання освітніх і управлінських процесів
Відповідно до вимог частини третьої статті 41 Закону України «Про освіту», наказу Державної служби якості освіти України від 29.09.2021 № 01-11/66 «Про формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти та проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів у закладах позашкільної освіти», Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в Яблунецькому ліцеї Барашівської сільської ради Звягельського району, затвердженого наказом № 116 від 21.12.2020 року, наказом по Яблунецькому ліцею Барашівської сільської ради Звягельського району №74 02.09.2024 «Про проведення комплексного самооцінювання роботи ліцею у 2024-2025н.р.» було проведено комплексне самооцінювання роботи ліцею. (Довідка додається)
Ураховуючи матеріали довідки,
НАКАЗУЮ:
- Затвердити рішення педагогічної ради “Про узагальнення результатів самооцінювання
2. Вважати рівень організації освітніх і управлінських процесів у Яблунецькому ліцеї Барашівської сільської ради достатнім.
3.Адміністрації та педагогічному колективу Яблунецького ліцею Барашівської сільської ради надалі професійну діяльність скеровувати на реалізацію наступних цілей:
- прийняття обґрунтованих управлінських рішень щодо реалізації політики забезпечення якості освіти закладу;
- забезпечення принципів та механізмів реалізації академічної доброчесності в закладі;
- надання якісних освітніх послуг та підвищення довіру до системи оцінювання результатів навчальної діяльності;
- створення та підтримку у закладі освіти безпечного освітнього середовища;
з цією метою
- здійснити капітальний ремонт спортивних майданчиків, створити ігрові майданчики для учнів 1-4 класів, облаштувати спортивні майданчики для заняття ігровими видами спорту.
- дотримуватись санітарних вимог щодо облаштування та утримання приміщень ліцею (чистота в навчальних кабінетах, спортивній залі, їдальні, належне утримання туалетних кімнат);
- створити зони відпочинку для здобувачів освіти у коридорах;
- встановити обмеження до сайтів з небажаним змістом на всіх комп’ютерах закладу освіти, до яких мають доступ здобувачі освіти;
- проводити навчання та інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій;
- провести навчання з домедичної допомоги для працівників закладу освіти;
- повідомляти правоохоронні органи та службу у справах дітей у випадку виявлення фактів булінгу чи іншого насильства у ліцеї.
- постійно здійснювати розгляд звернень учасників освітнього процесу;
- забезпечити безбар’єрний доступ до приміщення закладу освіти осіб з особливими освітніми потребам.
- розмістити звітну інформацію за результатами самооцінювання освітнього середовища закладу на сайті ліцею.
- неухильно дотримуватися правил внутрішнього розпорядку, норм педагогічної етики та поваги до гідності й прав здобувачів освіти;
- активно формувати у здобувачів освіти свідому громадянську позицію;
- пріоритетним завданням освітнього процесу в умовах воєнного стану вважати збереження життя та здоров’я здобувачів освіти;
- знайомитися з нормативно-правовими документами щодо виявлення ознак булінгу, іншого насильства та запобігання йому.
4.Класним керівникам:
- продовжити роботу з попередження булінгу та інших форм насилля, створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять;
- постійно тримати на контролі відвідування учнями занять. Двічі на рік здійснювати моніторинг відвідування здобувачами освіти уроків;
- приділяти більше уваги позакласній роботі з учнями, проводити заходи для згуртування класних колективів;
- формувати у здобувачів освіти культуру здорового харчування.
5. Практичному психологу ліцею:
- надавати психологічну підтримку здобувачам освіти в умовах воєнного стану;
- здійснювати належну системну роботу з адаптації та інтеграції учнів і педагогів до освітнього процесу;
- систематично проводити роботу з виявлення, реагування та запобігання булінгу, іншому насильству шляхом діагностування, індивідуальної роботи, проведення тренінгових занять;
- продовжувати профілактично-просвітницьку, корекційно - розвивальну роботу з учасниками освітнього процесу.
6. Завідувачу бібліотекою ліцею:
- активніше використовувати простір та ресурси бібліотеки для проєктної роботи, різних форм комунікації учасників освітнього процесу;
- сприяти перетворенню бібліотеки в інформаційно - ресурсний центр ліцею;
- створити бази даних електронних книг відповідно до шкільної програми з української та зарубіжної літератури.
- забезпечити партнерство учасників освітнього процесу,
- отримувати постійний зворотній зв’язок щодо якості результатів освітньої діяльності та вчасно реагувати на виявлені проблеми;
- створити оптимальні умови для освітньої діяльності осіб з особливими освітніми потребами;
- підвищити ефективності використання інформаційних ресурсів у закладі освіти;
- забезпечення прозорості діяльності закладу освіти з метою довіри учасників освітнього процесу до нього.
7.Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.
Директор (підпис існує) Надія МИКОЛАЄНКО
Додаток до наказу від 06.06.2025 № 36
ДОВІДКА
про результати комплексного самооцінювання роботи Яблунецького ліцею
у 2024-2025 навчальному році
Відповідно до вимог частини третьої статті 41 Закону України «Про освіту», наказу Державної служби якості освіти України від 29.09.2021 № 01-11/66 «Про формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти та проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів у закладах позашкільної освіти», Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в Яблунецькому ліцеї Барашівської сільської ради Звягельського району, затвердженого наказом № 116 від 21.12.2020 року, наказу по Яблунецькому ліцею Барашівської сільської ради Звягельського району №74 02.09.2024 «Про проведення комплексного самооцінювання роботи ліцею у 2024-2025н.р.» було проведено комплексне самооцінювання роботи ліцею.
Самооцінювання проводилося за чотирма напрямами внутрішньої системи: - освітнє середовище,
- система оцінювання результатів навчання учнів,
- педагогічна діяльність працівників закладу освіти,
- управлінські процеси закладу освіти.
Для проведення самооцінювання освітньої та управлінської діяльності використовувалися наступні методи збору інформації: опитування учасників освітнього процесу (анкетування); спостереження (за освітнім середовищем, проведенням навчальних занять тощо); вивчення документації закладу освіти.
Було проведено опитування батьків вихованців у формі анкетування. Анкета передбачала питання, що стосуються відкритості закладу до співпраці з батьками, дослідження рівня відкритості та прозорості діяльності ліцею.
Участь в опитуванні взяло 82 респонденти.
Результати опитування засвідчили, що батькам вдається поспілкуватися з керівництвом закладу (76.8%), педагогічні працівники закладу освіти забезпечують зворотній зв’язок з батьками (74,4%), 97% батьків задоволені та переважно задоволені організацією освітнього процесу в закладі освіти, 98,8% батьків розраховують на допомогу класних керівників у розв’язанні проблемних ситуацій з дитиною, оцінку 3 та 4 (за 4-х бальною системою) поставили більшість батьків щодо оцінки матеріально-технічною бази закладу , освітнього середовища вони вважають середовище переважно безпечним і психологічного комфортним, 78,1% батьків володіють інформацією про оприлюднені закладом заходи, спрямовані на запобігання бідь-яким проявам дискримінації, булінгу та інших форм насильства. 19,5% батьків підтвердили, що не зверталися до адміністрації з приводу випадків булінгу, що свідчить про якісно проведену роботу адміністрації в даному напрямку. 67,9% батьків певні, що їх діти вважають освітнє середовище вільним від будь-яких форм насильства. Інформацію про діяльність закладу батьки отримують від класних керівників (80,5 %), зі спільноти в соціальних мережах (57,3%), на батьківських зборах (81,7%), із сайту (7,3%).
55 учнів взяли участь в анкетуванні. Результати анкетування: 40,4 % стверджують, що їм дуже подобається навчатися в ліцеї, 78 % вихованців задоволені розкладом занять. 87% учнів беруть участь у конкурсах, концертах, змаганнях. 97% вихованців підкреслили, що вчителі регулярно проводять інструктажі під час проведення занять, інформують щодо техніки безпеки, пожежної безпеки, правил поведінки під час надзвичайних ситуацій та вони дотримуються цих правил. 95 % дітей почуваються у безпеці, перебуваючи в ліцеї. 89 % вихованців ознайомлені з правилами поведінки в ліцеї та дотримуються їх. 92 % вихованців стверджують, що їхні права в закладі дотримуються. 95 % учасників анкетування зазначили, що у закладі не траплялися випадки психологічного, економічного, фізичного насильства чи випадків булінгу. 91 % вихованців стверджують, що керівництво закладу освіти відкрите для спілкування. 100 % опитаних зазначили, що інформують їх про те, як безпечно користуватися інтернетом. 95 % респондентів стверджують, що отримують інформацію про критерії, правила і процедури оцінювання навчальних досягнень. 60 % вихованців здійснюють самооцінювання результатів своєї роботи під час занять. 82 % дітей зазначають що результати їх діяльності залежать від власної праці та наполегливості. 92 % дітей стверджують, що їхня думка повною мірою вислуховується і враховується під час проведення занять. 92 % стверджують, що з ними регулярно проводяться бесіди про важливість дотримання академічної доброчесності. Вихованці активно беруть участь в екскурсіях (78.2 %), майстер-класах (25,5%), пікніках на природі (5,5 %), походах в кіно (3,6 %), спортивних святах (63,5%),
Заклад має чітко сформульовану, зрозумілу та реалістичну стратегію розвитку. Стратегія визначає місію, візію та цілі діяльності закладу освіти, умови, які необхідні для їхнього досягнення, пріоритети та кроки, які керівництво та педагоги планують здійснити для досягнення визначених цілей відповідно до принципів освіти. Стратегію розвитку оприлюднено, вона доступна для батьків та інших зацікавлених осіб. Заклад освіти регулярно відстежує та збирає інформацію, необхідну для свого стратегічного розвитку (зміни в законодавстві, розвиток освітньої політики, соціально-економічних умов регіону, демографічних тенденцій) і відображає їх у процесі коригування стратегії розвитку. Заклад має чіткий річний план роботи. Здійснюється аналіз виконання плану за попередній навчальний рік. До розроблення річного плану
залучаються усі учасники освітнього процесу.
Керівництво закладу освіти постійно вивчає потреби вихованців та працівників закладу, готує і доводить до відома засновника запити для задоволення потреб .навчально-виховного процесу.
Адміністрація ліцею сприяє створенню комфортного психологічного клімату та атмосфери довіри між учасниками освітнього процесу, створює умови для попередження конфліктів, а у разі їх виникнення сприяє їх вирішенню на рівні закладу. Управлінські рішення є обґрунтованими, учасники освітнього процесу мають можливість впливати на їх ухвалення.
У закладі освіти створено інформаційний простір для забезпечення відкритості діяльності. Створено та постійно підтримується сторінка веб-сайту Яблунецького ліцею на офіційному сайті. Заклад має власну сторінку в соціальній мережі Фейсбук.
Яблунецький ліцей Барашівської сільської ради забезпечений кваліфікованими працівниками. Штат педагогічних працівників сформовано, вакансії відсутні. Адміністрація закладу освіти проводить кадрову політику з урахуванням освітньої програми.
В ліцеї активно впроваджуються методи матеріального і морального заохочення. Адміністрація сприяє підвищенню кваліфікації педагогічних працівників, атестації, сприяє постійному професійному вдосконаленню педагогів.
Усі учасники освітнього процесу обізнані зі своїми правами та обов’язками.
Учасники освітнього процесу дотримуються вимог охорони праці, безпеки
життєдіяльності, пожежної безпеки, знають та дотримуються правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій. Педагогічні працівники проходять навчання та інструктажі, обізнані з правилами поведінки в разі нещасного випадку.
Систематично проводяться бесіди з вихованцями.
В ліцеї реалізуються заходи,спрямовані на запобігання, протидію
та реагування проявам булінгу (цькування), дискримінації. Здійснюється інформування педагогічних працівників щодо ознак булінгу, іншого насильства
та запобігання їм. Педагоги використовують електронні інформаційні освітні ресурси під час проведення занять з метою запровадження технологій дистанційного та змішаного навчання.
Відбувається процес поширення та обміну педагогічним досвідом.
Під час проведення занять у здобувачів освіти виховуються почуття патріотизму, поваги до мови, законів України, відбувається розвиток загальнолюдських цінностей, навичок співпраці та командної роботи.
Вчителі володіють навичками використання комп’ютерних технологій в освітньому процесі.
Педагогічні працівники постійно підвищують свій професійний рівень, використовуючи різноманітні форми підвищення кваліфікації, передачі педагогічного досвіду, а також самоосвіту. Цікавляться новими тенденціями у розвитку освіти.